Cours et Jardins gUG wird von der Erasmus+ Agentur unterstützt und engagiert sich jedes Jahr aktiv in mehreren Projekten. Wir beteiligen uns an europäischen Initiativen, die Theatergruppen sowie öffentliche und private Organisationen aus ganz Europa zusammenbringen. Ziel dieser Kooperationen ist es, die Werte, für die wir stehen, zu fördern, die internationale Zusammenarbeit im künstlerischen Bereich zu stärken und unsere Methoden zu perfektionieren oder auszutauschen. Im Jahr 2024 sind wir stolz darauf, an den folgenden Projekten teilzunehmen und sie zu unterstützen:

• Thealingua Europa: Eine europäische Kooperationspartnerschaft, die für eine Dauer von zwei Jahren validiert wurde. Dieses Programm wird von der Vereinigung Centre CREAL in Frankreich und Cours et Jardins gUG in Berlin getragen. Auf dem Programm stehen drei Treffen (LOS!, TEST!, BABEL!), um unsere Praktiken anzupassen, vor Ort zu testen und zu bewerten sowie unsere Ergebnisse zu feiern und zu verbreiten. Außerdem wollen wir gemeinsam eine Methode entwickeln und ins Deutsche übersetzen, eine ethische Plattform für den Austausch von Ideen und Praktiken schaffen und acht vierteljährliche Videokonferenzen für die Lerngemeinschaft organisieren.

• L’ingénierie d’accompagnement comme levier d’innovation pédagogique : Ein dreijähriges Projekt (von November 2023 bis November 2026), das von der EAFC (École Académique de la Formation Continue) in Lyon getragen wird und an dem sechs Partnerländer beteiligt sind. Ziel dieses Projekts ist es, den Begriff der pädagogischen Innovation zu definieren und zu erfassen, Praktiken und Einrichtungen zur Unterstützung dieser Innovation zu analysieren und zu modellieren und auf europäischer Ebene eine Reihe von Ressourcen anzubieten, die die berufliche Entwicklung der verschiedenen Akteure im Bereich der pädagogischen Innovation fördern.

• Artivists CAP2TRANSITION : Ein einjähriges Programm (September 2023 bis September 2024) in Zusammenarbeit mit Fix In Art (Thessaloniki, Griechenland), das darauf abzielt, die Verbindungen zwischen unseren beiden Strukturen zu stärken und ein Schulungs- und Austauschprogramm rund um die Konzepte der Übergänge aufzubauen.

• Grandir: Ein kollaboratives Projekt mit Frankreich, Dänemark und Bosnien und Herzegowina. Grandir wird etwa 40 benachteiligten Jugendlichen die Möglichkeit bieten, an der Erarbeitung eines Bühnenstücks mitzuwirken. Dieses Projekt wird von einem Dokumentarfilm begleitet.

Wir freuen uns, zu diesen Initiativen beitragen zu können und unser Engagement für die europäische Zusammenarbeit und pädagogische Innovation fortzusetzen.